Педагог-психолог,

первая квалификационная категория

Образование: Высшее, ФГБОУ ВПО «Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского», 2012, специальность – Психология, квалификация – Психолог. Преподаватель психологии

Профессиональная переподготовка:

• Олигофренопедагогика — 504 ч., БОУ ДПО «ИРООО», 2018г.
• Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации — 270ч.,
• ООО «Инфоурок», 2023г.
• Клиническая психология — 1500ч., НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа»,
• 2025г.
• Менеджмент в образовании – 520ч., Общество с ограниченной ответственностью
• «Международные Образовательные Проекты» Центр дополнительного
• профессионального образования «Экстерн», 2025г.

Повышение квалификации:

• Оказание первой помощи в ОО – 72 ч, ООО «Московский институт профессиональной
• переподготовки и повышения квалификации педагогов», 2025
• Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся образовательных организаций в системе профилактики девиантного поведения: вопросы межведомственного взаимодействия — 36 ч., ГБУ ДПО СПб АППО им. К.Д. Ушинского, 18.03.2025
• Система оценки языковой и социально — культурной адаптации иностранных обучающихся в российских школах — 108 ч., ИНПО «Вектор развития» ФГБОУ ВО «БГПУ им. М. Акмуллы», 30.11.2024
• МАК: Метафорические ассоциативные карты в работе помогающего специалиста108 ч., ООО «Инфоурок», 15.05.2024
• Самопомощь и психологическое благополучие: развитие навыков саморегуляции и эффективное управление стрессом – 72 ч., ООО «Инфоурок», 15.05.2024
• Медиация в образовательной организации: практический курс – 72 ч., ГБУ ДППО ЦПКС «ИМЦ Невского района Санкт — Петербурга», 13.03.2024
• Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков — 144ч, ООО «МИППиПКП», 21.02.2024
• Психологическая помощь при тревожных расстройствах – 108 ч, ООО «МИППиПКП», 29.11.2023
• Сексуальное насилие и эксплуатация детей: выявление, оказание помощи, профилактика — 16 ч, Стеллит, 2023
• Оказание первой помощи в ОО– 72 ч, ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», 2023

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 8 лет

Наименование ДООП, в реализации которой участвует педагогический работник:

«Береги себя!»

«ПрофПроба»

Статьи, публикации:

• Психолого-педагогическое сопровождение деятельности кадетских классов государственных общеобразовательных учреждений, Ульянова И.А., Шевченко В.М., Шейко Н.В., 2024
• И.А. Ульянова, В.М. Шевченко, Н.В. Шейко Н.В., К.Н.Кураева. Наставничество как стратегия современного образования. портфель наставника, Практическое пособие / znanium, Москва ИРФРА-М, 2024

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

педагог-психолог,

высшая квалификационная категория

ТПМПК Невского района

Образование: Высшее, ГОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена, 2006, специальность — Педагогика и психология, квалификация – Педагог–психолог (диплом с отличием)

Профессиональная переподготовка:

Теория и практика инклюзивного образования – 288ч, ГБУ ДО СПб АППО, 2018

Повышение квалификации:

• Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения — 90 ч, АНО ДПО «ИНиНРР», 07.05.2025
• Организация и содержание деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в современных условиях развития образования — 18 ч, ГБУ ДППО ЦПКС «ИМЦ» Невского района Санкт-Петербурга, 31.03.2025
• Основы оказания первой помощи  — 16 ч, СПб ГКУ ДПО «УМЦ по ГО и ЧС», 30.05.2024
• Самогипноз. Техники погружения в трансовое состояние для эффективной саморегуляции и заботы о себе — 8 ч, Иматон, 2023
• Телесно–ориентированная «матрица» здоровья – 24 ч, Институт практической психологии «Иматон», 2022
• Технологии психологической коррекции психосоматических заболеваний – 44ч, ЧОУ ДПО «Ресурсный институт социальной практики, 2020
• Психологическая коррекция психосоматических заболеваний – 42 ч., Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 2020
• Тест Векслера (WISC). Методика исследования интеллектуальной сферы ребёнка – 4 ч., институт практической психологии «Иматон», 2020

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 20 лет

Наименование ДООП, в реализации которой участвует педагогический работник:

«Отреагирование негативных эмоциональных состояний у детей 7-11 лет»

Основные направления работы:

• Проведение психолого-педагогического обследования обучающихся в возрасте от 0 до 18 лет.
• Индивидуальное консультирование родителей и педагогов по заявленным проблемам.
• Психокоррекционная и развивающая работа.
• Член ТПМПК.
• Психология развития.
• Возрастная психология.

Сертификаты:

• Персональный сайт в социальной сети работников образования, 2018 год
• Выступление на площадке Петербургского международного образовательного форума, ГБОУ ДО ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга, 2018 год
• «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования членами ТПМП Невского района Санкт-Петербурга» – доклад на районном семинаре «Опыт реализации инклюзивного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в Невском районе Санкт-Петербурга», ГБУ ДО ЦППМСП Невского района, 2018 год
• Выступление с докладом на городской учебно-методической конференции «Актуальные вопросы организации научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в системе среднего профессионального и высшего образования», ЧОУ ВО «Санкт-Петербургский медико-социальный институт», 2016 год
• Выступление с докладом «Методы и приёмы обучения в СПО» на городской научно-практической конференции «Актуальные вопросы профессионального образования», СПб ГБОУ «ЦПК СМО № 1», 2016 год
• Выступление с докладом на городской научно-практической конференции «Современные методы оценивания образовательных результатов студента в системе непрерывного образования взрослых», ФГБОУ ДПО «Институт непрерывного образования взрослых», 2015 год

Публикации:

Активное обучение: технологии и методы

Роль характера эмоциональной привязанности в формировании значимых отношений личности ребенка свидетельство о регистрации в образовательной социальной сети nsportal.ru

«Развиваться, развлекаясь» – авторское свидетельство о публикации статьи в СМИ на образовательном портале для педагогов, школьников и родителей «Знанио», 2020 год

«Когнитивные модели агрессивного поведения» – свидетельство о публикации в электронном СМИ социальной сети работников образования, 2019 год

«Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования членами территориальной психолого-медико-педагогической комиссии» – сертификат о публикации на официальном сайте Всероссийского издания «Портал педагога», 2019 год

«Мотивационная готовность к обучению в школе как условие успешности учебной деятельности младшего школьника с ограниченными возможностями здоровья» – свидетельство о публикации статьи в электронном СМИ социальной сети работников образования, 2018 год.

«Использование накопительной системы оценки освоения учащимися общих и профессиональных компетенций, основанной на наблюдении за поведением обучающихся, при реализации ФГОС среднего профессионального образования по специальности 060501 «Сестринское дело» — статья в журнале «Сестринское дело», 2013 год

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

Педагог-психолог,

Высшая квалификационная категория

член ТПМПК Невского района,

Кандидат психологических наук

Образование: Высшее, Ленинградский ордена Ленина политехнический институт им.М.И.Калинина, 1992, квалификация — инженер-физик, специальность — аэродинамика и термодинамика

Профессиональная переподготовка. Институт специальной педагогики и психологии, 1995, квалификация — психолог-дефектолог, специальность — специальная психология

СПбГУ, 1995, квалификация — психолог-дефектолог, специальность — специальная психология

кандидат психологических наук

Повышение квалификации:

• Организация и содержание деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в современных условиях развития образования — 18 ч, ГБУ ДППО ЦПКС «ИМЦ» Невского района Санкт-Петербурга, 31.03.2025
• Основы оказания первой помощи— 16 ч, СПб ГКУ ДПО «УМЦ по ГО и ЧС», 04.04.2024
• Комплексное сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра в инклюзивной школе — 48 ч, Ресурсный центр общего образования, ГБОУ СОШ № 232
• Реализация ФГОС обучающихся с ОВЗ в практике образовательных организаций – 72ч, ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет, 2022

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 33 года

Наименование ДООП, в реализации которой участвует педагогический работник:

«Психолого-педагогическая коррекция развития младших школьников с ЗПР»

Автор 45 научных публикаций, в том числе:

1. Компьютерные коррекционные методы в психологии, 1996г.,
2. Ребенок с отклонениями в развитии в компьютерной среде 2003г.
3. Коррекционно-развивающие компьютерные технологии в системе психологической помощи детям с различными видами дизонтогенеза. 2003.
4. Комплексная психологическая диагностика. Методические рекомендации по организации и проведению учебно-производственной практике в массовых и специальных (в соавт Посохова, Сорокин). 2005
5. «Прогнозирование профессиональных деструкций личности сотрудников пенитенциарной системы на этапе первичной профессиональной подготовки 2013г.
6. «Компьютерное пространство равных возможностей» (Использование компьютера с ассистивными устройствами для реабилитации детей-инвалидов и инвалидов). Учебно-методическое пособие. СПб 2013 рецензирование
7. «Специальная психология» Учебно-методическое пособие, соавт. Болдырева Т.А. (ОГУ) 2011
8. «Одаренные дети: психологические проблемы обучения и пути их решения» в соавт. С Коноплевой О.В. 2011 года.
9. «Особенности восприятия разными специалистами тревожности детей со сложными нарушениями в развитии» 2011
10. «Психологические особенности интеграции дошкольников с различными типами дизонтогенеза» 2011
11. «Особенности общения в профессиональной деятельности лиц с нарушением зрения» (Соавторы: Окунева Н.К.) 2010
12. Особенности проявления агрессивности в группе девиантных подростков (Соавтор; Ошерова А.)
13. Роль родителей в инклюзивном образовании — (в соавторстве с Полтавцевой Н.С.) 2010
14. Эмоциональный компонент общения у учащихся с задержкой психического развития 2014 г.
15. Л.В. Тхоржевская, О.А. Русалинова, В.Э. Невструева, Игра как средство коррекции эмоций дошкольников с детским церебральным параличом.

Участие в конференциях, семинарах:

• XV научно-практическая конференция «Педагогика и психология как ресурс развития современного общества», доклад «Межличностное общение подростков с легкой степенью умственной отсталости», 2024
• XI Международная научно-практическая конференция «Педагогика и психология как ресурс развития современного общества». доклад Специфика зрительного восприятия младших школьников с умственной отсталостью, 2019

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

Педагог-психолог, член ТПМПК Невского района

высшая квалификационная категория

Образование: Высшее, Славянский государственный педагогический институт,1977, специальность – Педагогика и психология (дошкольная), квалификация – Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию

Профессиональная переподготовка:

Возрастная и профориентационная психология, Санкт-Петербургский государственный университет,1993

Повышение квалификации:

• Профилактика социально — негативных явлений в молодёжной среде — 150 ч, НЦПТИ ФГАНУ НИИ «Спецвузавтоматика», 31.08.2024
• Оказание первой помощи пострадавшим — 16 ч, ЧОУ ДПО «УЦ «Академия Безопасности»,19.02.2024
• Безопасные методы и приемы выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов, источников опасности, идентифицированных в рамках СОУТ и оценки профессиональных рисков – 16 ч, ЧОУ ДПО «УЦ «Академия Безопасности», 19.02.2024
• Организация деятельности педагога-психолога в системе общего образования: психолого-педагогическое сопровождение и межведомственное взаимодействие — 72 ч, ФГБОУ ВО «МГППУ», 20.06.2023

Награды: Почетный работник общего образования РФ

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 24 года

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

педагог-психолог,

высшая квалификационная категория

член ТПМПК Невского района Санкт-Петербурга

Образование: Высшее, РГПУ им.А.И.Герцена, 2002, специальность – дошкольная педагогика и психология, квалификация – преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Педагог-психолог для работы с детьми дошкольного возраста

Профессиональная переподготовка.

АНО ДПО Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, специальность — олигофренопедагогика. Методы и технологии обучения лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), квалификация — дефектология и специальная (коррекционная) педагогика лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), 2016

Повышение квалификации:

• Организация и содержание деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в современных условиях развития образования — 18 ч, ГБУ ДППО ЦПКС «ИМЦ» Невского района Санкт-Петербурга, 31.03.2025
• Целевые ориентиры и формы профориентационной работы с родителями обучающихся – 36 ч., ГБНОУ «ЦОПП СПб», 28.11.2023
• Формирование функциональной грамотности школьника в контексте обновленных ФГОС – 36 ч, АНОО «ЦДПО «АНЭКС» , 2023
• Организационно – технологическое сопровождение ГИА с использованием программного обеспечения ГИА 9-11 – 16 ч, ГБУ ДППО «СПб ЦОКОиИТ», 2022
• Организация исполнения законодательных актов и управленческих решений в области противодействия коррупции: деятельность ответственного в ОО – 36ч, ООО «Центр непрерывного образования и инноваций», 2022

Почетное звание «Почетный работник воспитания и просвещения РФ»

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 27 лет

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

Педагог-психолог, Высшая квалификационная категория,

Кандидат психологических наук

Образование: Высшее, ФГБОУ ВО «СПбГУ»,1991, специальность – Психология, квалификация – Психолог, преподаватель

Повышение квалификации:

• Технологии оказания помощи родителям для предупреждения девиантного поведения несовершеннолетних– 36 ч., СПб АППО им. К. Д. Ушинского,10.12.2025
• Построение системы антинаркотической профилактической работы в образовательной организации ( на основе результатов СПТ по единой методике) – 72 ч, СПб АППО им. К.Д.Ушинского, 17.04.2024
• Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи – 16ч, ООО «ИОЦ «Северная столица», 2022
• Образовательные сервисы и платформы в организации дистанционного обучения – 72ч, ГАУ ДПО НСО «НИПКиПРО», 2021

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 26 лет

Наименование ДООП, в реализации которой участвует педагогический работник:

«Первая ступень»

«Вторая ступень»

«Третья ступень»

«Четвертая ступень»

«От насмешки до правонарушения»

«Экологичное общение»

«Я выбираю сам»

«Есть ради чего»

«По закону»

Направления работы:

• Разработка программ ДООП профилактической направленности;
• Проведение профилактических занятий для обучающихся образовательных организаций Невского района;
• Участие в проведении профилактических мероприятий межведомственной лекторской группы;
• Проведение семинаров для педагогов и родителей по вопросам обучения, воспитания и развития детей и подростков;
• Сопровождение несовершеннолетних при проведении следственных действий и судебных заседаний;
• Психологическое консультирование детей КДН и ЗП;
• Психолого-педагогическое сопровождение детей в кризисных ситуациях

Публикации:

• А. да К. Сампайу, Психокоррекционная программа по курсу «Развитие и коррекция нарушений познавательной сферы младших школьников (2-4 классы)» Авт.-сост. А. да К. Сампайу. – Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2019. – 64 с.
• Сампайу Антеро да Круш, Интегративный подход в наставничестве при реализации профилактической программы асоциального поведения подростков школ на примере реализации программы «Социальная реклама — в школы» — «КОНТАКТ.Конференция» Сборник статей и тезисов докладов VIII Всероссийской научно-практической конференции памяти почетного работника сферы молодежной политики Российской Федерации В.А.Канаяна (26-27 февраля 2024) / Санкт-Петербургское  государственное бюджетное учреждение «Городской центр социальных программ и профилактики асоциальных явлений среди молодежи «КОНТАКТ». – СПб, 2024. – 499 с. – С. 60 — 68
• Сампайу Антеро да Круш, Стендовый доклад «Наставничество» Всероссийское сетевое издание ФОНД 21 ВЕКА

Выступления, доклады:

• Антеро да Круш Сампайу, «Профилактика суицидального и самоповреждающего поведения в рамках реализации общеобразовательных общеразвивающих программ» АППО Санкт-Петербург 15 марта 2023 года
• Сампайу Антеро да Круш, Методы и методики формирования стрессоустойчивости детей и подростков РМО педагогов-психологов ГБОУ Московского района Санкт-Петербурга «Направления деятельности педагога-психолога по профилактике аддиктивного поведения несовершеннолетних» / ГБУ ЦППМСП Московского района Санкт- Петербурга 18.04.2024;

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

Педагог-психолог,

высшая квалификационная категория

Образование: Высшее, Иркутский государственный педагогический институт,1988, специальность – педагогика и психология (дошкольная), квалификация – Преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Методист по дошкольному воспитанию

Профессиональная переподготовка:

— Практическая психология в образовании, Кемеровский филиал психологического факультета МГУ им. Ломоносова, 1994

— Психология, Восточно–Европейский институт психоанализа, 2001

Повышение квалификации:

• Современные подходы к профилактике школьной травли — 18 ч, ГБУ ДППО ЦПКС ИМЦ Невского района Санкт-Петербурга, 16.05.2025
• Суицидальное поведение детей и подростков: диагностика, лечение и профилактика. Взгляд врача-психиатра — вебинар, Федеральный лекторий уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка
• Профилактика деструктивного поведения среди учащихся общеобразовательных организаций – 36 ч, ГБУ ДПО СПб АППО имени К.Д. Ушинского, 26.03.2024
• Современная семья глазами психолога — 8 ч, 10-й Зимний фестиваль практической психологии «Счастливая семья — это…», 11.02.2023
• Травма-фокусированная терапия в психологической работе с детьми – 16 ч, Стеллит, 2023
• Основы оказания первой помощи– 16 ч, СПб ГКУ ДПО «УМЦ по ГО и ЧС», 2023
• Работа с травмой потери – 20 ч, International Psychoeducational Projects, 2021

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 27 лет

Наименование ДООП, в реализации которой участвует педагогический работник:

«Отреагирование негативных эмоциональных состояний» у детей 12-18 лет

«Отреагирование негативных эмоциональных состояний» у детей 3-6 лет

«Отреагирование негативных эмоциональных состояний» у детей 7-11 лет

«Перспектива»

«Принимаю себя и мир»

«Психологическая подготовка к ЕГЭ и ОГЭ»

«Развитие эмоций и чувств у детей младшего школьного возраста с особыми образовательными потребностями»

«Формирование и развитие у подростков умений и навыков эффективного общения» (9-12 лет)

«Формирование и развитие у подростков умений и навыков эффективного общения» (12-16 лет)

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

Педагог-психолог,

высшая квалификационная категория

Образование: Высшее, ФГОУ ВПО «СПб ГУ», 2005, специальность – Психология, квалификация –Психолог

Профессиональная переподготовка:

Педагогика и психология: педагог — психолог — 544 ч, ООО «Центр непрерывного образования и инноваций», 2019

Повышение квалификации:

• Профилактика суицидального поведения среди несовершеннолетних — 108 ч., ГБУ ДПО СПб АППО им. К.Д. Ушинского, 27.05.2025
• Современные подходы к профилактике школьной травли — 18 ч, ГБУ ДППО ЦПКС ИМЦ Невского района Санкт-Петербурга, 16.05.2025
• Психологическая реабилитация комбатантов с посттравматическим стрессовым расстройством — 16 ч, ООО «АОО», 27.02.2025
• Первая помощь — 18 ч, ООО «МОП» ЦДПО «Экстерн», 2024
• Сексуальное насилие и эксплуатация детей: выявления, оказание помощи, профилактика — 16 ч, РОО СПСБН Стеллит, 15.09.2023
• Технологии развития коммуникативных умений у учащихся с ОВЗ — 108 ч., ГБУ ДПО СПб АППО, 2022
• Индивидуализация образовательных маршрутов обучающихся с ОВЗ в контексте ФГОС — 36 ч, ГБУ ДППО ЦПКС «ИМЦ Невского района Санкт-Петербурга», 2022
• Неврозоподобные расстройства в практике коррекционного педагога — 18 ч, ЗАО «ССП «ВЕРА», 2022

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 13 лет

Наименование ДООП, в реализации которой участвует педагогический работник:

«Нарисуй свой мир»

«Отреагирование негативных эмоциональных состояний»

«Принимаю себя и мир»

«Психологическая подготовка к ЕГЭ и ОГЭ»

«Развитие наглядно-образного мышления и воображения у детей 5-7 лет»

«Развитие критического мышления подростков»

«Я хочу учиться»

«Развитие произвольности познавательных процессов»

«Развитие речи и мышления младших школьников»

«Развитие речи и мышления у детей 5-7 лет»

«Сенсорное и моторное развитие детей 3-4 лет»

«Формирование и развитие у подростков умений и навыков эффективного общения»

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

Педагог-психолог

Образование: Высшее, ЧОУ ВО «Институт специальной педагогики и психологии», 2015,

специальность – Клиническая психология, квалификация – Психолог. Клинический психолог. Преподаватель психологии

Профессиональная переподготовка:

Педагог – психолог — 520 ч, ООО «ИОЦ «Северная столица», 2019

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 6 лет

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

Педагог-психолог, первая квалификационная категория,

член ТПМПК Невского района Санкт-Петербурга

Образование: Высшее, РГПУ им. А. И. Герцена, 2022, специальность – Специальное (дефектологическое) образование, квалификация – магистр

Повышение квалификации:

• Обучение и воспитание детей с нарушениями опорно — двигательного аппарата в условиях реализации ФГОС — 72 ч.,ООО «Высшая школа делового администрирования», 19.09.2025
• Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция — 72 ч.,ООО «МИПП и ПКП», 13.08.2025
• Организация и содержание деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в современных условиях развития образования — 18 ч, ГБУ ДППО ЦПКС «ИМЦ» Невского района Санкт-Петербурга, 31.03.2025
• Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ – 144 ч, ООО «Центр развития педагогики», 2023
• Арт-терапия как метод работы с эмоциональными проблемами детей дошкольного и младшего школьного возраста – 72ч, ООО «ВШДА», 2023
• Оказание первой помощи – 36ч, ООО «ВШДА», 2022
• Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в ОО – 72 ч, АНО ДПО «МАДО», 2022
• Реализация ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) – 72ч, ООО «Издательство «Учитель», 2022
• ИКТ в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС – 72ч, ООО «ВШДА», 2022

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 3 года

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»