Черненко Марьяна Юрьевна

Учитель-логопед

высшая квалификационная категория

Образование: Высшее, НОУ ВПО «Институт специальной педагогики и психологии», 2006, специальность – Логопедия с дополнительной специальностью Социальный педагог, квалификация – Учитель-логопед

Профессиональная переподготовка: Организация дополнительного образования детей в условиях дошкольной образовательной организации – 270ч, ООО «Инфоурок», 2021

Повышение квалификации:

• Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция — 36 ч, ООО «МИППиПКП», 15.05.2024
• Основы оказания первой помощи – 16 ч, СПб ГКУ ДПО «УМЦ по ГО и ЧС», 2023
• Организация и содержание логопедической работы с детьми дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС – 72ч, ООО «МОП» ЦДПО «Экстерн», 2021
• Актуальные вопросы реализации социально – педагогической направленности в дополнительном образовании детей – 72 ч, ООО «МОП» ЦДПО «Экстерн», 2020

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 16 лет

Наименование ДООП, в реализации которой участвует педагогический работник:

«От буквы к слову»

«От слова к тексту»

«От текста к смыслу»

«Путешествие в сказку»

«Развитие орфографической зоркости у учащихся младших классов»

«Коррекция дизорфографии у старших школьников»

«Коррекция нарушений письменной речи, обусловленных несформированностью фонематического анализа и синтеза»

«Коррекция нарушений письменной речи, обусловленных несформированностью зрительно-пространственных представлений и зрительного анализа и синтеза»

«Коррекция нарушений письменной речи, обусловленных несформированностью морфологического и синтаксического анализа и синтеза»

«Коррекция нарушений письменной речи, обусловленных несформированностью навыков фонемного распознавания»

«Коррекция нарушений произношения звуков Р-РЬ, Л-ЛЬ»

«Коррекция нарушений произношения свистящих и шипящих звуков»

«Коррекция нарушений произношения

у детей школьного возраста»

«Преодоление общего недоразвития речи (1 уровень речевого развития)»

«Преодоление общего недоразвития речи (2 — 3 уровень речевого развития)»

«Преодоление общего недоразвития речи (2 уровень речевого развития)»

«Преодоление общего недоразвития речи (3 уровень речевого развития)»

«Профилактика нарушений письменной речи»

Статьи, публикации:

• Современные подходы к коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста с ОНР при реализации задач патриотического воспитания, М.Ю. Завьялова, учитель-логопед ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга
• Логопедический тренажер «дэльфа-142.1» модификации «рас» в практике работы центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, В.В. Атапина, М.Ю. Завьялова, К.И. Зимина, И.С. Кузнецова, Е.С. Трошина, Н.А. Шустрякова, журнал «Инновационные научные исследования» №3-1(40), Март 2024, ISSN 2713-0010
• М.Ю. Завьялова Использование арт-терапевтических технологий в работе учителя-логопеда на примере куклотерапии // Инновационные научные исследования. 2023. № 6-1(30). C. 86-92.
• М.Ю. Завьялова, Использование природного материала в работе учителя-логопеда по развитию грамматического строя речи у детей дошкольного возраста, журнал «Инновационные научные исследования», № 11-4(23) Ноябрь 2022, стр. 100, ISSN 2713-0010

Выступления, доклады:

Современные подходы к коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста с ОНР при реализации задач патриотического воспитания, Всероссийская научно-практическая конференция «Технологии работы с детьми, имеющими речевые нарушения», АППО, 01.11.2023

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»