Крючкова Лариса Леонидовна

Учитель-дефектолог,
член ТПМПК Невского района Санкт-Петербурга

кандидат психологических наук

Образование:

ЛГПУ им. А.И.Герцена, 1992, специальность – «Дефектология (олигофренопедагогика) и логопедия», квалификация – Олигофренопедагог- логопед. Учитель вспомогательной школы. Учитель дошкольных учреждений.. Диплом с отличием
Санкт-Петербургский государственный университет, факультет психологии, аспирантура, 1995–1999 гг.

Повышение квалификации:

Оказание первой помощи в образовательной организации — 72 ч.,ООО «Образовательный центр «ИT-перемена»,15.08.2025
Современные подходы к профилактике школьной травли — 18 ч.,ГБУ ДППО ЦПКС «ИМЦ» Невского района Санкт — Петербурга, 16.05.2025
Основы консультирования родителей детей дошкольного и школьного возраста — 72 ч., ГБУ ДПО СПб АППО имени К.Д. Ушинского, 17.04.2025
Контрактная система в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд 44 — ФЗ — 122 ч., ООО «НПО «Меркурий Урал»,25.04.2025
Пожарная безопасность объекта защиты – 36 ч., СПб ГКУ ДПО «УМЦ по ГО и ЧС»,07.06.2024
Возможности электронных таблиц для обработки и анализа данных – 72 ч, ГБУ ДПО «СПб ЦОКОиИТ», 2022
Особенности работы с семьей, воспитывающей ребенка с ОВЗ – 108 ч, ГБУ ДПО СПб АППО, 2022
Проведение социально-педагогического мониторинга и представление его результатов на основе ИКТ — 108 ч., ГБУ ДПО СПб АППО, 2020
Профессиональная компетентность педагога в работе с семьей в условиях реализации ФГОС ОО, ДО – 108 ч, ГБУ ДПО СПб АППО, 2020

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 33 года

Наименование ДООП, в реализации которой участвует педагогический работник:

«Психолого-педагогическая коррекция развития младших школьников с ЗПР»
«Психолого-педагогическая коррекция развития дошкольников с ЗПР»
«Психолого-педагогическая коррекция развития дошкольников с интеллектуальными нарушениями»
«Психолого-педагогическая коррекция развития младших школьников с интеллектуальными нарушениями»

Публикации: Имеет 15 публикаций, в том числе:

1. Риск наркоманий при отсутствии родителей // Школа без наркотиков/ /под научн.ред. Л.М.Шипицыной, Е.И.Казаковой – СПб: Образование, 2002 с. 70-76
2. Имитационная игра в подготовке детей-сирот к самостоятельной жизни/ Постинтернатная адаптация детей-сирот/под научн.ред.Л.М.Шипицыной, И.Г.Абрамовой – СПб.: ИСПиП, 2001, с.59-73
3. Современные подходы к подготовке специалистов для работы с детьми, имеющими множественные нарушения развития. Тезисы.// «Развитие специального образования в современной России»: Материалы межвуз.науч.-практ.конф. к 80-летию Д.Н.Исаева. Ч.1. / НОУ «ИСПиП». — СПб, 2009. С.60-63.
4. Представление о супружеских ролях у выпускников коррекционных образовательных учреждений интернатного типа//«Развитие специального образования в современной России: психолого-педагогические аспекты социокультурного взаимодействия лиц с ограниченными возможностями здоровья»: Материалы межвуз.науч.-практ.конф. Ч.2 / НОУ «ИСПиП». — СПб, 2010. С.47-49.
5. О ролевой структуре семьи в контексте феномена социального сиротства//«Специальная педагогика и специальная психология: современные проблемы теории, истории, методологии»: Материалы третьего международного теор.-методол.семинара. – М., 2011. С.178-182.
6. Когнитивное развитие умственно отсталого дошкольника/ Психология детей с нарушениями интеллектуального развития: учебник для студ.учреждений высш.проф.образования/Под ред. Л.М.Шипицыной. М., Издательский центр «Академия», 2012. – (Сер. Бакалавриат). С. 80-111.
7. Жизнестойкость выпускников детских домов// В сб. «Психическая депривация детей в трудной жизненной ситуации: образовательные технологии профилактики, реабилитации, сопровождения» Материалы I международной научно-практической конференции 14-15 ноября 2013 года, М., 2013 – с.131 — 136

Участие в конференциях, семинарах:

Ответственное родительство, доклад на XI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества», 25.05.2022