Березина Дина Викторовна

Педагог-психолог,
Высшая квалификационная категория

Образование: Высшее, СПбГУ, 1998, специальность – «Психология», квалификация – Психолог. Преподаватель.

Повышение квалификации:

Современные подходы к профилактике школьной травли — 18 ч, ГБУ ДППО ЦПКС ИМЦ Невского района Санкт-Петербурга, 16.05.2025
Нейропсихологическая помощь: теория, диагностика, коррекция — 72 ч., СПб ИДПО для психологов и психотерапевтов, 30.11.2024
Арт-терапия эмоционально-личностных проблем у детей и подростков – 20 ч, АНО ДПО «ЭГО», 02.06.2024
Основы оказания первой помощи — 16 ч, СПб ГКУ ДПО «УМЦ по ГО и ЧС», 28.03.2024
Травма–фокусированная терапия в психологической работе с детьми – 16 ч, РОО СПСБН «Стеллит», 2023
Нейропсихология детского возраста: методы и методики – 48 ч, ЧОУ ВО «ИСПиП», 2022
Сенсорный подход к развитию детей с расстройствами аутистического спектра – 32ч, ЧОУ ВО «Институт специальной педагогики и психологии», 2021
Сексуальное насилие и эксплуатация детей: идентификация и помощь — Стеллит, 2021
Профилактика сексуального насилия и эксплуатации детей онлайн — Стеллит, 2020
Теория и практика аутизма – 108 ч, ГБУ ДПО «СПб АППО, 2020

Награждена нагрудным знаком «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга», 2021

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 26 лет
Наименование ДООП, в реализации которой участвует педагогический работник:

«Нарисуй свой мир»
«Отреагирование негативных эмоциональных состояний»
«Принимаю себя и мир»
«Психологическая подготовка к ЕГЭ и ОГЭ»
«Развитие наглядно-образного мышления и воображения у детей 5-7 лет»
«Развитие произвольности познавательных процессов»
«Развитие речи и мышления младших школьников»
«Развитие речи и мышления у детей 5-7 лет»
«Сенсорное и моторное развитие детей 3-4 лет»
«Формирование и развитие у подростков умений и навыков эффективного общения»

Сфера научно-практических интересов:

Психологическое сопровождение семей с детьми раннего и дошкольного возраста с задержками психоречевого развития.
Диагностика и коррекция трудностей в обучении у младших школьников.
Организация психологического сопровождения участников образовательного процесса в период подготовки к Государственной итоговой аттестации.

Победитель Конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга 2020/2021 учебного года в номинации «Педагог-психолог года»

Публикации:
1. Развитие инклюзивного образования и введение ФГОС для детей с ОВЗ: рекомендации специалиста. /smipioner.ru; Пионер, №19, 2016 г.
2. Проблемы профессионального самоопределения старшеклассников в связи с подготовкой к ГИА. / Служба практической психологии в системе образования: Современные тенденции и вызовы. Сборник материалов международной научно-практической конференции. Выпуск 22.
3. Березина Д.В., Специалист ППМС-центра и родитель: на пути к сотрудничеству. Сборник материалов «Научной весны ИСПиП-2021»/ под ред.Елагиной Е.Р./ — СПб:ИСПиП, -2021- 152с.

Участие в конференциях, семинарах:

Доклад «Просветительская работа педагога-психолога ЦППМСП с педагогами ОУ и ДОУ — помощь в предотвращении конфликтов с родителями», XXVII международная научно-практическая конференция «Служба практической психологии в системе образования: личность и деятельность педагога-психолога в современном образовательном пространстве», 2023
Мастер-класс «Психологическая подготовка к Государственной итоговой аттестации», XXVI международная научно-практическая конференция «Служба практической психологии в системе образования: миссия, профессионализм, взаимодействие», 2022
Доклад «Программы развития познавательных процессов для дошкольников и младших школьников», XXV международная научно-практическая конференция «Служба практической психологии в системе образования Санкт-Петербурга: тенденции и перспективы», СПб АППО, 2021
Первый форум по предотвращению суицидов «Скажи жизни Да!», ФГБУ НМИЦ ПН им. В.М.Бехтерева, 2019