Семинар-практикум “Оптимизация документооборота психолога в школе”

Автор: | 04.10.2024

30 сентября 2024г. для педагогов-психологов школ Невского района прошел семинар-практикум “Оптимизация документооборота психолога в школе”, организованный специалистами ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга и ГБОУ школы 345 Невского района Санкт-Петербурга.

Гладкая Наталья Владимировна, заместитель директора школы по воспитательной работе ГБОУ школа 345Невского района Санкт-Петербурга

поприветствовала гостей, рассказала о работе психолога и его роли в психолого-педагогическом, социальном сопровождении обучающихся, педагогов, родителей, пожелала участникам семинара продуктивной творческой работы.

В работе семинара приняли активное участие 37 специалистов школ Невского района, показавшие на сколько высока потребность школьных психологов в обсуждении как практических, так и методических вопросов планирования, ведения документации, выработки единых требований к документации в современных реалиях организации труда психолога в образовательном учреждении.

Рахимовой Татьяной Валентиновной, педагогом-психологом, методистом ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга были предложены к рассмотрению подходы и формы годового планирования.

В обсуждениях участники семинара пришли к мнению, продолжить разработку единой формы годового плана с учетом наработанного материала специалистов школ, которая могла бы быть рекомендована для психологов ГБОУ района.

Захаровой Анной Александровной педагогом-психологом ГБОУ школа 345 Невского района Санкт-Петербурга на примере собственного опыта работы были продемонстрированы и предложены к использованию в роботе: схема календарного планирования, образец электронного журнала учета работы педагога-психолога, эффективные рабочие методики.

На семинаре шла яркая, живая работа. Временами обсуждение переходило в дискуссию, в которой практикующие специалисты отстаивали свои идеи и позиции. Никто не был равнодушным, высказывали свое мнение и психологи со стажем работы, и молодые специалисты, испытывающие трудности в планировании и распределении временных затрат своей нагрузки. По завершению работы семинара особо ценным стало личное общение коллег и обмен информацией по обсуждаемым вопросам.